Положение об индивидуальном учебном плане ОО

УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ "СОШ а.Эрсакон"

_________ Х.Я. Ашибоков

Пр. №6 от 28.08.2014г.

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ МКОУ "СОШ а.Эрсакон"

I. Общие положения
1.1. Настоящее положение об индивидуальном учебном плане МКОУ СОШ а.Эрсакон" (далее – положение) разработано в соответствии:
1.1.1. С нормативными правовыми актами федерального уровня:

Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" (ст.1 п.3;ст.34);19.34
приложения к рекомендациям письма №ИР-170/17
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (п. 19.3);
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (п. 18.3.1);
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования" (п. 18.3.1);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;
Письмо Министерства народного образования РСФСР ОТ 14.11.1988 № 17-253-6» Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (далее – СанПиН), утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"";
Письмо Минобразования России от 28.02.2003 № 27/2643-6 «О методических рекомендациях по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения»

1.1.2. C документами образовательной организации:

Уставом МКОУ "СОШ а.Эрсакон"
основной образовательной программой ФГОС НОО МКОУ "СОШ а.Эрсакон"
образовательной программой ;МКОУ "СОШ а.Эрсакон"
локальными актами школы;

1.2. Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и утверждения индивидуального учебного плана (далее – ИУП) в МКОУ "СОШ а.Эрсакон"
1.3. Под ИУП понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы ФГОС НОО (далее – ООП) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
1.4. ИУП является составной частью ООП соответствующего уровня образования и призван обеспечить развитие потенциала молодых талантов, мотивированных учащихся и детей с ограниченными возможностями обучения (далее – ОВЗ).
1.5. Требования, предъявляемые к ИУП следующие:
1.5.1 ИУП разрабатывается на учебный год (текущий ИУП) и должен содержать:

обязательные предметные области и учебные предметы соответствующего уровня общего образования;
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями);

1.5.2. Реализуется в полном объеме в течение учебного года согласно расписанию, при необходимости с применением (электронного обучения и дистанционных образовательных технологий).
1.5.3. Объем минимальной/максимальной нагрузки должен соответствовать требованиям учебного плана (перспективного и текущего), СанПиН.
1.6. ИУП является самостоятельным и (или) в составе ООП соответствующего уровня образования объектом/направлением контроля в соответствии с планом работы образовательной организации, в иных случаях – других видов контроля (оперативного, внешнего и т. п.).
1.8. Реализация ИУП на уровне начального, основного среднего общего образования сопровождается поддержкой психолога, заместителя директора.
1.9. Положение об ИУП МКОУ "СОШ а.Эрсакон" разрабатывается методический совет в соответствии с порядком, предусмотренным частью 2–3 статьи 30 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской федерации", трудовым законодательством и др., проходит процедуру согласования с представительными органами обучающихся и родителей, утверждается руководителем образовательной организации.
1.10. В настоящее положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения.

II. Цели, задачи ИУП
2.1. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных обучающихся, детей с ОВЗ, посредством выбора оптимального набора учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.
2.2. Достижение основной цели ИУП при осуществлении основной деятельности обеспечивается через решение следующих основных/сопровождающих целей реализации ИУП:
2.2.1. Создание условий для реализации ООП соответствующего уровня обучения для обучающихся, выразивших желание в группах:

предпрофильной подготовки, самоопределения обучающихся в выборе будущей профессии;
творческих достижений (участие в конкурсах регионального, всероссийского, международного масштаба);

2.2.2. Установление равного доступа к полноценному образованию различным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, учитывая детей, не способных усваивать учебный материал в условиях большого коллектива, для детей, имеющих ограничения по здоровью.
2.3. Основными задачами ИУП являются

поддержка молодых талантов и мотивированных учащихся;
поддержка детей с ОВЗ;
обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием;
эффективная подготовка выпускников к освоению программ высшего профессионального образования;
обеспечение доступа к дополнительному образованию детей с дезадаптацией в рамках большого коллектива, детей, имеющих ограничения по здоровью;
реализация предпрофильной подготовки учащихся;
организация профильного обучения на уровне старшей школы;

2.4. Основными принципами ИУП являются:

дифференциация;
вариативность;
диверсификация;
индивидуализация;

III. Структура и содержание ИУП
3.1. Структура ИУП определяется МКОУ "СОШ а.Эрсакон"самостоятельно.
3.2. Содержание ИУП соответствующего уровня образования должно:

обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня образования/образовательной программы ;
соответствовать направленности (профиля) образования ;
требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования;
требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта (при реализации);
содержанию ООП соответствующего уровня образования;
специфике и традициям образовательной организации;
запросам участников образовательных отношений;

3.3. Содержание ИУП начального общего образования определяется:
3.3.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:

филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);
математика и информатика (математика);
обществознание и естествознание (окружающий мир);
основы духовно-нравственной культуры народов России (основы религиозных культур и светской этики);

3.3.2. Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые обучающимися и (или) родителями (законными представителями).
3.4. Содержание ИУП основного общего образования определяется:
3.4.1.Обязательными предметными областями и учебными предметами:

филология (русский язык, литература, иностранный язык);
общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);
математика и информатика (математика, алгебра, геометрия);
естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

3.4.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми обучающимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5. Содержание ИУП среднего (полного) общего образования определяется.
3.5.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами школьного учебного плана.
3.5.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми обучающимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5.5. Индивидуальным проектом.

IV. Порядок формирования и утверждения ИУП
4.1. Порядок разработки ИУП включает следующее.
4.1.2. При формировании ИУП начального общего образования:

осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей на базовом уровне

4.1.3. При формировании ИУП основного общего образования;

осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей на базовом уровне;

4.1.4. При формировании ИУП среднего (полного) общего образования необходимо:

осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей на базовом или углубленном уровне;
предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенным федеральным государственным образовательным стандартом основного и среднего общего образования, в т. ч. общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История», «Обществознание», «Биология», «Физика», «Химия»;
учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;

4.1.6. Организационные процедуры, формирующие ИУП включают:

анкетирование учащихся и (или) их родителей (законных представителей) по выявлению индивидуальных образовательных запросов;
заместитель директора, имеющий соответствующие полномочия, обрабатывают полученную информацию в течение (указать срок), по итогам которой готовится соответствующий документ/бланк заказа на ИУП ;
при необходимости проводятся консультации учащихся и (или) их родителей (законных представителей);
обучающиеся и (или) родители (законные представители) по итогам обобщения информации заполняют (перечислить необходимое) (например, бланк заказа на ИУП, заявление);
заместитель директора , имеющее соответствующие полномочия, готовит макет/проект ИУП и представляет на утверждение директора;

4.2. Порядок утверждения ИУП предполагает следующие этапы.
4.2.1. ИУП утверждается в срок до 1 сентября нового учебного года
4.3. Педагоги, которые будут работать с обучающимися, реализующими ИУП, разрабатывают рабочую(ие) программу(ы) учебного(ых) предмета(ов), курса(ов), модуля(ей) (дисциплин(ы)) в соответствии с Положением о рабочей программе учебного предмета, курса.
5. Финансовое обеспечение ИУП
5.1. Финансовое обеспечение ИУП осуществляется за счет бюджетных средств в рамках финансового обеспечения реализации основной образовательной программы соответствующего уровня образования.
5.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП, осуществляется согласно учебной нагрузке (тарификации).

6. Порядок реализации ИУП и его документационное оформление

6.1. Реализация ИУП :является обязательным для обучающихся.
6.2. Заместитель директора, имеющие соответствующие полномочия, составляет расписание, отвечающее совокупному объему учебной нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПин.
6.3. Оформление школьной документации (классного журнала, журналов элективных курсов, и т. п.) осуществляется в установленном порядке .