1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Эрсаконской  средняя общеобразовательная школа (далее Школа) учреждено  Решением  администрации  Адыге-Хабльского муниципального  района № 85    от  21.12.2010 года, является гражданским некоммерческим учреждением. Создано в результате изменения типа муниципального общеобразовательного учреждения Эрсаконской средней общеобразовательной школы Учредитель Школы – администрация Адыге-Хабльского муниципального района.

Школа является муниципальным казенным учреждением, которое осуществляет оказание муниципальных услуг, выполнение работ и (или) исполнение муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которого осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы.

1.2. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

1.2.1. Деятельность Школы направлена  на:

• создание условий, гарантирующих общедоступность и бесплатность общего образования в пределах, определяемых государственным стандартом общего образования; создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников и обучающихся;

• формирование общей культуры обучающихся и воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

• на развитие личности, ее самореализацию и самоопределение, на достижение обучающимися и воспитанниками соответствующего образовательного уровня;

• воспитание у детей дошкольного возраста и обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, формирование навыков и привычек здорового образа жизни;

• формирование духовно-нравственной личности, обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;

• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;

• формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества, укрепление и совершенствование правового государства;

• воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

1.3. В своей деятельности Школа руководствуется:

• Конституцией Российской Федерации;

• Законом Российской Федерации «Об образовании»;

• Законом КЧР «Об образовании»;

• Кодексами Российской Федерации;

• федеральными законами;

• указами и распоряжениями Президента Российской Федерации;

• постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;

• типовым Положением об общеобразовательном учреждении;

• типовым Положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для  обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья;

• Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;

• законами КЧР;

• указами КЧР;

• постановлениями Правительства КЧР;

• постановлениями и распоряжениями администрации Адыге-Хабльского района;

• решениями Адыге-Хабльского районного Совета депутатов;

• приказами и распоряжениями органов управления образованием всех уровней;

• правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

• настоящим Уставом;

• локальными правовыми актами Школы.

1.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельные сметы, обладает на праве оперативного управления обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа, как юридическое лицо, вправе иметь расчетные и другие счета в органах казначейства и вправе от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права,  нести  обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Лицевые счета открываются в органах Федерального казначейства. Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием. Учредитель несет субсидиарную ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством. Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.

1.5. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учреждения. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

1.6. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных законодательством.

1.6.1. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом – федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные полномочия Российской Федерации в области образования – Службой по контролю в области образования  Карачаево-Черкесской республики. 

1.6.2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности (далее – лицензия) действует бессрочно.

1.6.3. Документ, подтверждающий наличие лицензии, имеет приложение, являющееся его неотъемлемой частью. В приложении к документу, подтверждающему наличие лицензии, указываются адреса мест осуществления образовательной деятельности, сведения об образовательных программах, а также иные сведения, предусмотренные положением.

1.6.4. Порядок рассмотрения вопроса о предоставлении лицензии или вопроса о переоформлении документа, подтверждающего наличие лицензии, предусмотрен законодательством.

1.6.5. Срок действия временной лицензии составляет один год.

1.7. Право Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.7.1. Школа проходит государственную аккредитацию, подтверждающую юридический статус Школы, уровень реализуемых образовательных программ, не реже чем один раз в двенадцать лет на основании экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников I, II, III ступеней обучения требованиям государственных образовательных стандартов по реализуемым образовательным программам.

1.8. Медицинское обслуживание воспитанников и обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным по договору органом здравоохранения за Школой, который наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качество питания обучающихся. Школа обязана предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

1.9. Организация питания  воспитанников, обучающихся и работников Школы осуществляется Школой совместно с родителями в специально отведенном помещении.

1.10. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.11. Школа может вступать в педагогические, научные и иные Российские и международные объединения, принимать участие в конкурсах, работе конгрессов, конференций, вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами.

1.11.1. Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений регулируется законом.

1.12. Местонахождение Школы:369362, Россия, Карачаево-Черкесская республика, Адыге-Хабльский район,  а.Эрсакон , ул.Ленина ,   92 (1-3я ступень  обучения).

Юридический адрес:  369362, Россия, Карачаево-Черкесская республика, Адыге-Хабльский район,  а.Эрсакон,  ул. Ленина, 92                                                                                 

 Фактический адрес: 369362, Россия, Карачаево-Черкесская республика, Адыге-Хабльский район,  а.Эрсакон,  ул. Ленина, 92

Полное наименование: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение     «Средняя общеобразовательная школа а.Эрсакон».

Сокращенное наименование: МКОУ «СОШ  а.Эрсакон».

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Организация образовательного процесса осуществляется Школой самостоятельно в соответствии с принципами государственной политики в области образования.

2.2. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.

2.2.1. В Школе с русским языком обучения преподается:

• в качестве неродного языка      - русский язык;

• в качестве иностранного языка -  английский язык;

• в качестве   родного языка        -   черкесский

2.3. Прием в Школу:

2.3.1. В подготовительный  класс принимаются дети 7-го или 6-го года жизни по заявлению родителей (законных представителей).

2.3.2. В первый класс принимаются  дети  8-го или 7-го года жизни, по усмотрению родителей (законных представителей), при достижении ими возраста не менее 6 лет 6 месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в 1 класс в более раннем возрасте. 

2.3.3. Прием обучающихся на третью ступень обучения (10 класс) осуществляется по заявлению родителей (законных представителей).

2.3.4. При зачислении детей в Школу необходимы следующие документы:

                   

 в подготовительный класс:

•   заявление родителей (законных представителей);

•   свидетельство о рождении ребенка;

•   медицинская карта о состоянии здоровья ребенка;

                    в 1-й класс:

• заявление родителей (законных представителей);

• свидетельство о рождении ребенка;

• медицинская карта о состоянии здоровья ребенка.

       в 10-й класс

•  заявление родителей (законных представителей)

•  свидетельство о рождении ребенка;

•  медицинская карта о состоянии здоровья ребенка;

•  аттестат об окончании основной школы, при зачислении обучающегося на  третью ступень обучения.

2.3.5. Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории муниципалитета детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест  в  Школе.

2.3.6. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица:

• не достигшие 18-ти лет и не имеющие среднего (полного) общего образования;

• в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня;

• ранее получившие общее образование в форме семейного образования и/или самообразования.

2.3.7. При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации не является обязательным. В этом случае, помимо документов, предусмотренных пунктом 2.3.7. настоящего Устава, предоставляется также документ имеющего государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне общеобразовательной программы.

2.3.8. Правила приема граждан в образовательное учреждение определяются Учредителем образовательного учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в уставе Школы. Правила приема в Школу не могут противоречить Федеральному Закону «Об образовании», типовому Положению  об общеобразовательном учреждении, типовому Положению о дошкольном образовательном учреждении для детей дошкольного возраста, типовому Положению о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, настоящему Уставу и должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

2.3.9. Прием в Школу для обучения оформляется приказом по Школе.

2.4. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем реализуемых общеобразовательных программ:

• подготовительный класс – предшкольное обучение для детей,  не посещающих ДОУ (нормативный срок освоения – 1 год)

• I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

• II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

• III ступень – среднее (полное) о6щее образование (нормативный срок освоения 2 года).

2.5. Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

2.5.1. Задачами начального общего образования являются:

• развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться;

• воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру, трудолюбия;

• освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности, в том числе основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

• сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Начальное образование является основой для получения основного общего образования.

 2.5.2. Задачами основного общего образования являются:

• создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

• формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

• приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

• подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

2.5.3. Задачами среднего (полного) общего образования являются:

• обеспечение наибольшей личной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации;

• формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения  начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

2.5.4. В соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами

Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, на старшей ступени обучения осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся – граждан мужского пола по основам военной службы (последнее – при реализации профильного курса обучения по основам безопасности жизнедеятельности).

2.5.5. Школа определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными и региональными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.

2.5.6. Школа создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее – с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.

2.5.7. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям, а также может быть организовано предшкольное обучение.

2.5.8. Преемственность образовательных программ дошкольного, предшкольного и младшего школьного образования обеспечивается по следующим направлениям:

• развитие любознательности как основы развития познавательных способностей воспитанников и обучающихся;   

• формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития воспитанника и обучающегося;

• развитие  коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками, как одного из необходимых условий успешной учебной деятельности.

2.6. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется:

• учебным планом, разрабатываемым и утверждаемым Школой, согласованным с управлением образования администрации Адыге-Хаблького района в соответствии с государственным базисным учебным планом;

• расписанием занятий, утверждаемым Школой, согласованным с Роспотребнадзором;

• годовым календарным учебным графиком, разрабатываемым и утверждаемым Школой самостоятельно.

2.7. Школа работает по графику пяти или шестидневной рабочей недели с одним или двумя выходными днями, в одну смену.

2.8. Продолжительность занятий в Школе:

в предщкольном классе - 25-30 минут;

в 1 классе - 35 минут;

во 2-4 классах (по решению ОУ) - от 40 - 45 минут;

в последующих классах - 45 минут.

2.8.1.  В 1 классе в 1 полугодии обеспечивается ступенчатый режим работы:

• сентябрь – октябрь   - 3 урока по 35 минут

• со II четверти      - 4 урока по 35 минут

• в середине учебной недели – облегченный рабочий день

• ежедневно – организация динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.

2.8.2.  Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания воспитанников и обучающихся.

2.8.3. В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом.

2.8.4. Учебные нагрузки обучающихся  не должны превышать:

2.8.4. Учебные нагрузки обучающихся  не должны превышать:

           на основании Республиканского базисного учебного плана общеобразовательных учреждений на 2007-2008 учебный .год (одобрен решением коллегии Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской республики от 15 марта 2007года №2).

              2011-2013г.г.                                                                                                           с 01.09.2011г. – 2-11 классы;  с  01.09.2012г. – 3-11 классы, 01.09.2013г. – 4-11классы. 

Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в часах

При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе

 2-4     25    25

 

классы Максимально допустимая недельная нагрузка в часах

При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе

5 31 31

6 32 32

7 34 34

8-9 35/35 35/35

10-11 36/36 36/36

 Примечание. Основание: Республиканский базисный учебный план общеобразовательных учреждений на 2007-2008 учебный год (одобрен решением коллегии Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской республики от 15 марта 2007года №2).

В 2011 – 2014 г.г.

  ( с 01.09.2011г. – 1 класс; с 01.09.2012г. – 2 класс; с 01.09.2013г. – 3 класс; с 01.09.2014г. – 4 класс.)

классы Максимально допустимая недельная нагрузка в часах

При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе

1 - 21

2 26 26

3 26 26

4 26 26

Внеурочная деятельность            1-4классы 10/10/10/10 10/10/10/10

Примечание. Основание:  Приказ № 210  Министерства  образования и науки Карачаево-Черкесской Республики от 19.05.2011г. «Об утверждении Республиканского базисного учебного плана для первой ступени обучения общеобразовательных учреждений КЧР на 2011-2014 годы».

2.8.5. Обучение по индивидуальным учебным планам воспитанников и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется при наличии медицинских рекомендаций.

2.9. Количество классов в школе зависит от количества воспитанников и обучающихся и от условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.

2.9.1. Наполняемость классов устанавливается в количестве не более 25 человек.

2.9.2. При проведении занятий по иностранному языку в 2-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) и проведении элективных курсов в 9-11классах  классы делятся на две группы при наполняемости 20 и более человек.

2.9.3. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также в 1-4 классах при изучении иностранного языка.

2.10. Школа вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня.

2.11.Школа создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.

2.11.1. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. При организации работы в специальных (коррекционных) классах Школа руководствуется типовым Положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Образовательный процесс в специальном (коррекционном) классе и при индивидуальном обучении детей с ограниченными возможностями  здоровья на дому осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, а также педагогами, прошедшими специальную переподготовку по профилю деятельности коррекционного учреждения.

2.11.2. Психологическое обеспечение образовательного процесса в коррекционном классе осуществляет психолог, входящий в штат Школы.

2.11.3. Содержание образования в коррекционном классе, группе определяется образовательной программой, разрабатываемой, исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся, принимаемой и реализуемой Школой самостоятельно.

2.12. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, в последующих – не менее 34 недель и не более 37 недель (с учетом экзаменационного периода).

2.13. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

2.14. Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы с учетом мнения педагогического совета Школы и по согласованию с Управлением образования администрации Адыге-Хабльского  района.

2.15. Текущий контроль успеваемости обучающихся  Школы  осуществляется:

во 2-4 классах учителями по четырехбалльной  системе:  «2», «3», «4», «5». Отметка  «1» не ставится. (Основание:   Методическое письмо  Минобразования России  № 1561/14-15 от 19.11.98г. «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»);   

в 5-11 классах   учителями (преподавателями) по пятибалльной системе (минимальный балл 1, максимальный – 5). Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы  обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал и дневник обучающегося.

2.15.1. Промежуточные итоговые оценки в баллах в 5-9 классах выставляются за четверть, в 10-11 классах – за полугодие. В подготовительном классе и 1 классе балльное оценивание учащихся не проводится.   Безотметочное обучение во 2-х - 4-х классах может быть введено по решению педагогического совета Школы.

2.15.2. Школа вправе выбирать систему оценок, форму порядок и периодичность промежуточной аттестации.

2.15.3. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамены по соответствующему предмету комиссии, созданной педагогическим советом Школы.

2.15.4. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная со 2 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 октября педагогическом советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.

2.16. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы учебного года, переводятся в следующий класс. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, годовые отметки, соответствующие высшему баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении». В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.

2.16.1. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

2.16.2. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим количеством обучающихся или продолжают обучение в иной форме.

2.16.3. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные  в следующий класс и не ликвидировавшие  академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

2.16.4. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению педагогического совета Школы.

2.16.5. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующие ступени общего образования.

2.17. С учетом потребности и возможности личности образовательные программы могут осваиваться в следующих формах: очная, очно-заочная, заочная. Допускается сочетание различных форм. Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

2.18. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и управления образования администрации Адыге-Хабльского муниципального района, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения им общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления, администрацией Школы и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения общего образования, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение освоения им программы общего образования по иной форме обучения или в другом образовательном учреждении.

2.19. По решению Управляющего совета Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им правил поведения обучающихся, исключаются из Школы обучающиеся, воспитанники, достигшие возраста 15 лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе  оказывает  отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права, права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

2.20. Решение Управляющего совета Школы об исключении принимается после предварительного согласования с районной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Управляющего совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Управляющий совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.

2.21. Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

1. причинения ущерба жизни и здоровью воспитанников, обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

2. причинения ущерба имуществу Школы, имуществу воспитанников, обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

3. дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения.

2.21.1.Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Управляющим советом Школы с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства. Решение Управляющего совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом директора Школы.

2.22. Об исключении обучающегося директор Школы незамедлительно  информирует его родителей (законных представителей), отдел образования администрации Адыге-Хабльского  района и сельскую администрацию. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с управлением образования администрации Адыге-Хабльского района, сельской администрацией, администрацией Школы и родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжения обучения в другом образовательном учреждении.

2.23. Процедура исключения подробно регламентируется правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить Закону «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

2.24. Общее образование и государственная  (итоговая аттестация) являются обязательными. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

2.24.1. Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.24.2. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

2.24.3. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

2.24.4. Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации

2.24.5. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен (далее – участники единого государственного экзамена), выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

2.24.6. Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

2.24.7. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2.24.8. Научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и контроль качества подготовки выпускников, которым по завершении каждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации, обеспечиваются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, в соответствии с государственными образовательными стандартами.

2.24.9. Для организации проведения единого государственного экзамена и учета его результатов формируется школьная база данных, которая передается в региональную и федеральную базы данных Российской Федерации, в которые вводятся данные об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена. Формирование, ведение указанных баз данных и обеспечение их взаимодействия, доступ к содержащейся в них информации осуществляются в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации. Участник единого государственного экзамена имеет право на беспрепятственный доступ к информации о себе, содержащейся в указанных базах данных.

2.24.10. Школа, в случае отсутствия государственной аккредитации, в соответствии с лицензией выдает лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы о соответствующем образовании и (или) квалификации в соответствии с лицензией. Форма документов определяется самой Школой. Указанные документы заверяются печатью Школы.

2.24.11. Школа, имеющая государственную аккредитацию и реализующая общеобразовательные (за исключением дошкольных) программы, выдает лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования, заверяемые печатью Школы.

2.24.12. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.

2.25.13. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Школе, заверенная печатью и подписью руководителя Школы.

2.25.14. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

2.25.15. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов», похвальными листами «За отличные успехи в учении».

2.26. Школа представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, сведения о выданных документах государственного образца об образовании, путем внесения этих сведений в федеральный реестр документов государственного образца об образовании.

2.27.Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися  образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2.28. На бесплатной для  обучающихся  основе Школа может оказывать дополнительные образовательные услуги. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение  по  различным профилям и направлениям.

 2.29. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные и бесплатные дополнительные образовательные услуги, реализовывать дополнительные образовательные программы, не предусмотренные основными общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами.

В частности, Школа вправе:

1. по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить начальную профессиональную подготовку обучающихся (при наличии соответствующей лицензии) только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей);

2. организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

3. проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

организовывать курсы:

• по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;

• по изучению иностранных языков;

создавать кружки, клубы, детские творческие объединения:

• по обучению игре на музыкальных инструментах;

• фото-, кино-, видео-, радиоделу;

• кройке и шитью, вязанию, домоводству;

• физкультурно-оздоровительные клубы;

• танцам и т.д.

создавать студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования детей:

• хоровому пению и вокалу;

• бальным танцам;

• декоративно-прикладному творчеству;

• по изучению истории мировой культуры и т.д.

организовывать учебные группы для обучения детей с отклонениями в развитии;

создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизн (группы кратковременного пребывания и подготовительные к учебе в Школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения);

создавать спортивные и физкультурные секции по:

• легкой атлетике;

• футболу;

• волейболу;

• баскетболу;

• общей физической подготовке;

• спортивным играм;

организовывать в каникулярное время работу детских пришкольных оздоровительных площадок по договору с фондом социального страхования. 

2.30. Государственный контроль качества образования осуществляется посредством проводимых органами по контролю и надзору в сфере образования плановых и внеплановых проверок соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников Школы требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям.

2.30.1. В случае выявления нарушения требований федерального государственного образовательного стандарта или федеральных государственных требований, допущенного Школой, орган по контролю и надзору в сфере образования выдает Школе и (или) Учредителю предписание об устранении выявленного нарушения.

2.30.2. В указанном предписании устанавливается срок его исполнения, который не может превышать шесть месяцев.

2.30.3. Школа и (или) Учредитель представляют в орган по контролю и надзору в сфере образования отчет об исполнении указанного предписания, включающий в себя документы, содержащие сведения, подтверждающие его исполнение.

2.30.4. В случае неисполнения указанного предписания Школой, Учредителем (в том числе  если отчет об исполнении указанного предписания не представлен в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока, установленного указанным предписанием, или представленный отчет не подтверждает исполнение в установленный срок указанного предписания) орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. В случае неисполнения указанного предписания аккредитованным образовательным учреждением и (или) Учредителем орган по контролю и надзору в сфере образования также приостанавливает действие свидетельства о государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ, реализуемых в Школе, на срок, не превышающий шести месяцев.

2.30.5. Если до истечения срока  приостановления  действия свидетельства о государственной аккредитации Школа и (или) Учредитель представили в орган по контролю и надзору в сфере образования документы, содержащие сведения, подтверждающие исполнение предписания, неисполнение которого явилось основанием для приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации, орган по контролю и надзору в сфере образования возобновляет действие свидетельства о государственной аккредитации.

2.30.6. В случае если такие документы не представлены Школой и (или) Учредителем в орган по контролю и надзору в сфере образования до истечения срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации или представленные документы не подтверждают исполнение указанного предписания, орган по контролю и надзору в сфере образования лишает Школу государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ, реализуемых в Школе.

2.31. Аккредитационный орган лишает Школу государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных образовательных программ при наличии одного из следующих оснований:

1. аннулирование лицензии на осуществление образовательной деятельности полностью или по отдельным аккредитованным образовательным программам;

2. неоднократное в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации нарушение законодательства Российской Федерации в области образования, повлекшее за собой неправомерную выдачу документов государственного образца об уровне образования;

3. истечение срока приостановления действия свидетельства о государственной аккредитации (при отсутствии оснований для возобновления действия свидетельства о государственной аккредитации);

4. непредставление Школой в аккредитационный орган заявления с приложением необходимых документов для оформления свидетельства о государственной аккредитации до истечения срока действия временного свидетельства о государственной аккредитации.

2.32. Школа вправе подать заявление о проведении государственной аккредитации не ранее чем через один год после отказа в государственной аккредитации, лишения государственной аккредитации.

2.33. За совершение юридически значимых действий, связанных с государственной аккредитацией, заявитель уплачивает государственную пошлину в порядке и в размерах, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

2.34. Взаимодействие Школы и аккредитационного органа (в том числе представление Школой соответствующих заявлений с приложением необходимых документов) осуществляется в письменной форме или путем обмена электронными документами с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе единого портала государственных и муниципальных услуг.

2.35. Школа может получать общественную (общественно-профессиональную) аккредитацию в российских, иностранных и международных образовательных, научных, общественных и иных организациях. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые обязательства государства.

2.35.1. Сведения о результатах общественной (общественно-профессиональной) аккредитации Школы рассматриваются при проведении аккредитационной экспертизы при государственной аккредитации.